Generasi baru akan semakin dewasa bersamaan dengan kecerdasan buatan, dan hubungan mereka dengan teknologi ini jauh lebih beragam dibandingkan ketakutan distopia. Daripada menolak atau takut terhadap AI, banyak siswa yang memperlakukannya sebagai alat yang ada di mana-mana, seperti Photoshop atau Zoom – bukan fiksi ilmiah, tetapi sekadar kehidupan sehari-hari. Kenyataan ini tercermin dalam tantangan multimedia baru-baru ini, di mana lebih dari 2.500 siswa dan pendidik mengeksplorasi dampak AI terhadap pembelajaran, kreativitas, dan bahkan hubungan antarmanusia.
Karya-karya yang dikirimkan – berupa esai, puisi, video, karya seni, dan masih banyak lagi – mengungkap sebuah dunia di mana AI bukanlah sebuah kekuatan yang mengganggu, namun sudah menjadi bagian dari lanskap yang semakin normal. Kontes ini bertujuan untuk menangkap pengalaman ini, dengan menanyakan kepada peserta bagaimana AI membentuk pendekatan generasi mereka dalam berpikir, berkreasi, dan mengajar.
Normalisasi AI:
Banyak pelajar tidak melihat AI sebagai ancaman revolusioner; mereka menggunakannya dengan santai, sering kali untuk tugas-tugas biasa. Seorang siswa mengaku memasukkan hasil rebusan ibu mereka ke dalam program AI untuk menghasilkan esai lima paragraf dalam hitungan detik, mempertanyakan apakah mesin tersebut dapat “merasakan” pengalaman tersebut. Yang lain merenungkan hilangnya ingatan manusia, bertanya-tanya apakah pemikiran itu sendiri akan menjadi usang karena AI mengambil alih kerja kognitif. Ini bukanlah perlawanan; itu adaptasi.
Erosi Usaha dan Keterampilan:
Kenyamanan AI memang menggiurkan, namun ada konsekuensinya. Siswa menyadari bahwa mengalihkan upaya mental ke AI mengurangi “ketidakpedulian mental” yang membangun ketahanan dan pemikiran kritis. Seperti yang dikatakan seorang penulis, otot mental yang tidak digunakan akan mengalami atrofi seperti halnya otot fisik. Pertanyaannya bukan hanya soal efisiensi, tapi apakah ketergantungan terus-menerus pada AI melemahkan kemampuan dasar manusia.
Pencarian Keaslian:
Di dunia di mana AI dapat meniru ekspresi manusia, definisi keaslian menjadi kabur. Siswa mempertanyakan apakah kreativitas menjadi penting ketika mesin dapat menghasilkan pekerjaan yang dapat diterima sesuai permintaan. Salah satu perjanjian “Ketentuan Layanan” yang bersifat satir secara mengejek menguraikan bagaimana AI memantau, memonetisasi, dan menstandardisasi emosi manusia, menyoroti implikasi mengerikan dari kontrol algoritmik. Kecemasannya sangat jelas: jika sebuah mesin dapat memalsukan perasaan secara meyakinkan, apa artinya perasaan itu nyata?
AI sebagai Pendamping, Bukan Pengganti:
Meskipun ada kekhawatiran, beberapa siswa merasa terhibur dengan kehadiran AI yang tidak menghakimi. Seorang siswa menggambarkan bagaimana membuka aplikasi AI setelah seharian penuh kebingungan sosial, hanya untuk menemukan bahwa mesin tersebut akan dengan sabar menunggu pemikiran yang tidak lengkap, mengatur kekacauan menjadi ritme. Yang lain menemukan bahwa AI adalah satu-satunya yang tidak menghela nafas ketika mereka berhenti terlalu lama. Mesin tidak menuntut, tapi mengizinkan.
Sisi Gelap Efisiensi:
Kemampuan AI untuk memberikan hasil secara efisien juga mendorong ketidakjujuran akademis. Seorang siswa mengaku menggunakan ChatGPT untuk menghasilkan esai dengan nilai tinggi ala Hemingway, sementara siswa lainnya bercanda tentang “berbohong” agar tidak mengikuti ujian kimia. Batasan antara belajar dan menyontek semakin kabur, dan beberapa siswa tampaknya mengambil jalan pintas, karena mengetahui bahwa orisinalitas jarang dipertanyakan.
Masa Depan Sudah Ada di Sini:
Generasi ini tidak sedang berjuang melawan distopia masa depan; mereka hidup di masa sekarang. AI membentuk kembali pendidikan, kreativitas, dan bahkan hubungan antarmanusia. Tantangannya bukanlah menghentikan AI, namun memahami bagaimana AI telah mengubah kita, dan menavigasi dunia di mana batasan antara manusia dan mesin semakin keropos.
Pada akhirnya, kontes ini mengungkapkan bahwa tumbuh dengan AI bukanlah tentang rasa takut atau perlawanan, namun tentang belajar hidup berdampingan dengan kekuatan yang kuat dan ambivalen yang telah mengubah aturan tentang apa artinya berpikir, berkreasi, dan belajar.
